Escola de Guidoval ganha destaque em premiação nacional da Obmep 2025

A rede estadual de ensino de Minas Gerais voltou a se destacar no cenário educacional brasileiro com o excelente desempenho na 20ª edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep) 2025. Ao todo, 39 escolas estaduais mineiras foram reconhecidas na categoria Escolas Públicas Premiadas, resultado que evidencia o trabalho contínuo de valorização da matemática, do raciocínio lógico e do protagonismo estudantil.

Entre as instituições premiadas, a Escola Estadual Mariana de Paiva, localizada em Guidoval, ganhou destaque pelo envolvimento dos alunos e pelo trabalho pedagógico desenvolvido ao longo do ano. Segundo o diretor Tiago Guimarães, a participação na Obmep surge de forma natural e motivadora dentro da escola. “Acredito que é um incentivo a mais para os estudantes que gostam de matemática e veem a Obmep como um desafio divertido. Com isso, eles se tornam mais estudiosos, preparados e comprometidos”, afirma.

O preparo dos alunos envolve a atuação direta dos professores de matemática, com listas de exercícios, aulas no contraturno e até encontros por videoconferência. Para a direção, os reflexos da olimpíada vão além do desempenho acadêmico. “A Obmep deixa marcas profundas e positivas. Muitos desses alunos acabam assumindo posições de liderança, como no grêmio estudantil, e seguem se destacando na vida acadêmica”, ressalta Tiago Guimarães.

Outras escolas mineiras também foram premiadas, como a Escola Estadual Manoel Agostinho Ferreira, em Manhuaçu, que mantém um histórico recente de bons resultados na olimpíada, e a Escola Estadual Antonino Teixeira de Carvalho, em Alto Rio Doce, que mostrou que o tamanho da instituição não limita o potencial dos estudantes quando há engajamento e acompanhamento pedagógico.

A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep) é um projeto nacional realizado pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA). Criada em 2005, a iniciativa tem como objetivos estimular o estudo da matemática, melhorar a qualidade da educação básica, identificar jovens talentos, valorizar professores e promover a inclusão social por meio do conhecimento.